A la sessió d'avui hem donat dos temes teòrics, aleshores per a què quede més clar, vaig a fer dues entrades diferents, una per a cada tema. El primer tema ha sigut el següent el dels Blogs i Wikis.
Les principals característiques d'un blog són:
- Espai web on el seu autor/s escriu cronològicament els posts (com en un diari)
- Els lectors poden deixar els comentaris (qualsevol dels usuaris)
- Fàcils de crear (plantilles, inserció de fotos, vídeos, so, enllaços). S’editen on-line
- Els articles (cadascun amb URL, cada entrada té una URL i el blog en conjunt té altra) es poden organitzar per categories i etiquetes (tags)
- Servidors gratuïts: Blogger, Wordpress
- Alguns permeten saber als autors quan se’ls cita en altre blog (trackback, pingball... al citar-nos ens arriba una notificació de la persona que ens ha citat)
- Ofereix subscripció/sindicació de continguts, perquè els subscriptors puguen rebre informació sobre les actualitzacions
- Solen incloure cercador intern, llistat d’altres blogs i altres funcionalitats (Gadgets i Widgets)
2. TIPUS DE BLOG
- Blog de Centre
- Blog d’Aula: com el Blog amb el qual treballem a pràctiques
- Blog de Professor: es pot utilitzar com el campus virtual, per a posar materials
- Blogs de Blocs
- Blogs de Pobles
- Blogs de Recursos
- Blogs de l’Alumnat: el que estic fent ara
3. CARACTERÍSTIQUES D'UNA WIKI
- Espai web amb una estructura hipertextual de pàgines referenciades en un menú lateral.
- Diverses persones/autors elaboren continguts de manera asíncrona, tots poden participar a crear aquest contingut.
- Solen mantenir un arxiu històric de les versions anteriors i faciliten la realització de còpies de seguretat
- Són espais on-line molt fàcils de crear, solen incloure un cercador intern i faciliten la sindicació de continguts
4. EXEMPLES DE BLOGS I WIKIS
- Aulawiki21 (ús didàctic de les wikis)
- Laclasse de abajo
5. ÚS DIDÀCTIC DE BLOGS I WIKIS
- Es poden utilitzar com a portafolis digital. Poden elaborar aquí alguns dels treballs que els encarregue el professor
- Fer brainstornming sobre un tema
- Coordinació del periòdic escolar o de qualsevol activitat
- On el professorat emmagatzema i ordena materials i informacions d’interès per al seu treball
- Enllaç al blog tauler d’anuncis del professor (RSS alumnes)
- Blog personal del professor, orientat als seus companys
6. RESUM DEL TEMA
A continuació, després del que hem vist, us diré que per a mi, tots els centres haurien de tindre un blog on tant familiars, com alumnes, com qualsevol persona que vulga, puguen conéixer les instal·lacions, novetats, recursos o professionals dels quals disposa l’escola per saber així on van els seus fills o simplement, per conéixer notícies com les beques o les dates d’exàmens d’entre altres.
A més, també es podrien pujar les fotografies que corresponguen a una eixida extraescolar o a una activitat al mateix centre, perquè així ho tinguen com a record o siga un suport informatiu per a qualsevol.
D’altra banda, no sols seria interessant que el centre tinguera un blog, sinó que també cada aula, ja que així es podrien fer activitats a través d’ell per treballar amb les TIC, podríem compartir informació amb pares i alumnes, donar qualsevol tema del currículum amb aquest, o inclús afegir enllaços com de caceres del tresor al blog per poder fer treballs o petits projectes i treballar així de forma col·laborativa.
Per últim, ací teniu un mural multimèdia fet amb Glogster i un vídeo on es resumeixen les principals característiques dels Blogs i les Wikis.
A continuació, després del que hem vist, us diré que per a mi, tots els centres haurien de tindre un blog on tant familiars, com alumnes, com qualsevol persona que vulga, puguen conéixer les instal·lacions, novetats, recursos o professionals dels quals disposa l’escola per saber així on van els seus fills o simplement, per conéixer notícies com les beques o les dates d’exàmens d’entre altres.
A més, també es podrien pujar les fotografies que corresponguen a una eixida extraescolar o a una activitat al mateix centre, perquè així ho tinguen com a record o siga un suport informatiu per a qualsevol.
D’altra banda, no sols seria interessant que el centre tinguera un blog, sinó que també cada aula, ja que així es podrien fer activitats a través d’ell per treballar amb les TIC, podríem compartir informació amb pares i alumnes, donar qualsevol tema del currículum amb aquest, o inclús afegir enllaços com de caceres del tresor al blog per poder fer treballs o petits projectes i treballar així de forma col·laborativa.
Per últim, ací teniu un mural multimèdia fet amb Glogster i un vídeo on es resumeixen les principals característiques dels Blogs i les Wikis.
7. BILIOGRAFIA
- Barroso, J. i Cabero J. (2013). Nuevos escenarios digitales. Las tecnologías de la información y la comunicación aplicadas a la formación y desarrollo curricular. Madrid: Pirámide
Cap comentari:
Publica un comentari a l'entrada